大人が学んでいない ◇理想の学校 　「理想の学校」を追い求め続けることができる。 これが私学と公立の違いであると私は考えている。 だから、28年間動めた県立高校を辞して関智高 校の校長となることを選び取った。 　「学びの学校」を創りたい。それは、伸びたい と思っている生徒たちだけでなく、伸ばしたいと 思っている教員も、そして、伸びてほしいと願っ ている保護者も共に学ぶ学校である。 ◇大人が学んでいない 　「ゆとり教育」への批判を契機に、子どもたち の学びへの関心が高まってきた。もちろん、それ はよいことである。 　しかし、「日本の子どもたちの学力が危ない」 と学力向上をマスコミが扇情し、全国学カテスト の結果について、知事が教育委員会や市町村の首 長を叱咤する状況には知性を感じられない。 　郵政民営化のみを争点とした前回の衆議院選挙 の反動のように、民主党が308議席を一気に奪 う今回の総選挙。電車の中でゲームや漫画に興ず るサラリーマンの姿。同じように知性を感じない。 まずは大人が勉強すべきだと思う。 　どれほど子どもの学力や教育に熱心になっても、 大人が学ばないような社会では子どもの苦労は意 味がなくなってしまう。私たち学校教育に関わる 者の責務は、もちろん子どもたちを育てることに あるが、その先にある日本社会づくりが使命であ ることを忘れてはならない。 ◇本気の中学生たちがいる 　夏休みに実施した本校の学校説明会で、私は中 学生向けに「勉強サプリ講座」を実施した。県立 高校時代に開始した取り組みだが、本年度、関智 高校で本格的に実施し、計13回、延べ1500名 以上の中学生諸君と保護者の方に受講していただ いた。 　「勉強サプリ」とは聞き慣れない言葉と思うが、 「人間が育つから学力が伸びる、学力が伸びるか ら人間が育つ」という考えに基づき、自らの研究・ 実践・経験を踏まえて「広義の学力」を伸ばす学 習法をまとめたものである。志や身体・生活にま 関根　均 　(開智高等学校長) で立ち返り、学びを習慣化・身体化させて自らを 変化・成長させようとするもので、当たり前の方 法だが通常の学習法とは異なる。内容を簡単に紹 介したい。テキストは開智高校のＨＰの「サプリ の窓」に掲載してあるのでご覧いただきたい。 〈「勉強サプリ」の項目〉 �@夢は旅。夢見る人が夢を実現する。 �Aやる気は「出る」ものではなく「つくる」もの。 �B人のために学ぶ。だから、頑張れる。 �C今すぐ自分を変える。自分を変える勇気を持つ。 �D逆も真なり。賢い顔になれば賢くなる。 �E集中する方法「身体をほぐして、腹式呼吸で、 　しやっきりと」 �F授業は「ねらい、メモ、反応、質問、振り返り」 �G「もぎ取り読み」と「なるほど読み」 �H「○△×法」なら、一目で確認できる。 �Iいつでもどこでも「想起法」、「イメージづく 　り」で理解が深まる。 �Eプリントも教科書もノートも「お宝もの化」。 　やっぱり、自分風、狐色。 �I木を見て森見て鳥になって「全体構造法」 �Iウソだと思って「夕食前勉強」、休みの日は「朝 　食前勉強」 �G問題を解かなければ勉強ではない。 　だから、問題の解き方３箇条。 �D最後に「勉強ともだち」と学び合い。 　参加した中学生の感想を紹介したい。 「やる気は自分の行動しだいで人は変われるもの だと思いました。今日からがんばります｡」 「勉強は自分のためじやなく、人のためにやると

いうことをこれから心にとめて勉強を続けていき たいと強く感じた｡」 　参加者全員の感想を「サプリの窓」に掲載して いるが、彼らが「人間として伸びたい」と願って いることがわかる。学ぶ意欲や懸念されているが、 これが本当の中学生の本心であり、学ぶ姿勢であ る。大人よりずっとまともである。学力低下より も、子どもたちの期待に応える学びがないこと、 手本となる大人がないことを私たちは懸念すべき である。「学びの学校」を創らねばならない。 　不思議なことに高校２年生頃から志が急に冷 めてくる。「大人」になってきたのかもしれない。 ◇誰もが成長したいと思っている 　７月に在校生保護者を対象として「親サプリ講 座」を開講した。内容は「勉強サプリ」を大人向 けにしたものである。 80名を超す参加者を得た。 「自分の歳ではすでに『夢』を失いかけていまし とか、今日の話でまた『夢』に向かって頑張れる ような気がしてきました。また、先生の話を間い て、学ぶことの素晴らしさを再認識しました。ど うちありがとうございました｡」 　「『やる気』のお話にはとても共感いたしました。 『学ぶ』ということは、学生の時だけでなく、一 生持続させるということ。家庭内の雰囲気も『や る気』が出るような環境作りに力を入れていきた いと思います。また、身心共に健康であることが 学力向上につながっていくと思います｡」 　大人も仲びたがっている。学びたがっている。 ８月末に「中学生親サプリ」を企画した。学びを 求める中学生に加えて、学びを求める保護者を募 集したかったからである。学びの学校づくりへの 準備である。台風が迫りつつある日曜日であった が、22名の方に参加していただいた。 　私たちは子どもたちに学びの姿を見せているか。 学ぶ楽しさを知っているか。学ぶ意味が分かって いるか。「学びの先達になろう！］が合い言葉で ある。学びは大人の責任でもある。無責任な者の 命令を間く者などいるまい。 ◇教員も学ばなければいけない 　教員は概して勉強嫌いである。研修は退屈だと 言う。と言いながら、生徒には退屈な授業を強い る。夏期休業中に全員参加の全日研修をする県立 高校はないだろう。できないと思う。 　開智高校では、夏期休業中、全員参加の全日研 修を２回実施した。第１回研修は「東大の人試問 題分析と指導方法」がテーマで、予め全員が東大 の入試問題を解く。傾向分析は当然だが、東大の 問題が解けるようになるためにどのような授業の 在り方を考えたらよいかを教科ごとに考え、全体 会で発表するという研修である。第２回研修は 「『学び合い』の効果と導入方法」がテーマで、 東大の三宅なほみ教授の企画・指導によるワーク ショップである。ここでは教員が生徒になり、学 びの主体になることを体験する。「よく教える者 はよく学ぶ者である］と職員に言い続けている。 学びに集中する教員の姿を見ながら、「開智高校 にいる者全員が伸びる」？そんな「夢」学校を一 緒に創れそうな気がしている。 　これも夏期休業中だが、「教えのサプリ講座」 という教員対象のサプリを試行的に行った。授業 力を向上させる方法を考える講座である。教育誌 の私の連載や本校のホームページに広報したとこ ろ、東京都、宮城県、長野県から先生方が参加し て下さった。教員の学びの輪を全国へ広げたい。 　成熟した日本社会であるためには大人が大人で なければならないと思う。そして学校は、大人も 子どもも学ぶ学校でなければならないと思う。 　下の開智高校の宣伝には「クリエイティブな思 考を育てる進学校」とある。まずは校長自身がク リエイティブな思考ができるよう学んでいかなく てはいけない。精進しよう。 クリエイティブな思考を育てる進学校 開　智　高　等　学　校 10年で伸びた学校　３年連続　東日本 �ｂP 　　　　慶現役合格者数１５８名 　埼玉 �ｂP *塾生・保護者の方対象のサプリ講座・携帯テキストのご要望は 開智高等学校　企画広報室　０４８（７９４）４５９９ ・・・・以上、２ページは開智高等学校の記事広告です。・・・・